英语论文写作中如何避免抄袭?正确的文献引用可完美避免论文剽窃问题

如何避免英语论文写作中的抄袭?外国留学生论文写作,essay写作,英语写作等assignment作业及后面的毕业论文,是检验学生水平的重要依据,抄袭或剽窃是绝对禁忌。假如你曾有剽窃行为被记录下来,那么在将来的签证申请,求职等等过程中都会受到直接影响。今天,Assignment1st的澳洲论文代写小编将为你介绍了6种有效避免论文抄袭的方法。

避免论文抄袭——先了解规则

抄袭的定义都可以在学校网站上找到,当然教授也会重点强调。在此,我们郑重重申一下抄袭的定义:In an instructional setting, plagiarism occurs when a writer deliberately uses someone else’s language, ideas, or other original (not common-knowledge) material without acknowledging its source (来源于Council of Writing Program Administrators网站)

以下是抄袭的几种情况:

对一些人的文章直接引用,不加标注

自始至终复制别人的文章
引用格式不正确,引用作者未被标记

这句话与原文很相似
剽窃他人的学术观点:包括理论,描述,数据,方法,观点或新术语。
自行复制、重印:重复使用已发表的作品。这种复制方法最容易被人忽视。

避免论文抄袭——正确的心态

留学生论文千万不要心存侥幸,直接整篇整页地抄抄,摘抄不同文章的语句或段落,这样的低级抄袭手段和行为想都别想。心态好可以起到防止论文抄袭的作用。

 

避免论文抄袭——良好的学术习惯

要养成良好的写作习惯,引用别人的文章,一定要注明出处,引用所有参考资料时,要清楚地标明所引用的是哪篇文章,否则就是抄袭。

 

避免论文抄袭——TURNITIN检测

借助Turnitin检测软件来帮助识别,提前对自己的论文进行论文查重,可以有效的避免抄袭行为
通过在线比较法对上传的论文进行查重,Turnitin检测系统可以对学生的论文是否存在不正当引用和可能的抄袭行为进行检查,有效地减少了抄袭。该网站拥有世界上最大的学术数据库,超过45亿个网页,3.37亿篇论文,以及超过1万种主要报纸、期刊、学术著作和出版物。因为Turnitin英语论文查重量太大,许多学校允许抄袭率低于10%,超过10%就不能通过,当然也有只要求30%就可以通过的学校。对于英文论文查重,最后总结,如果你的老师使用Turnitin,基本上不要想着以任何方式“摘抄”,那是徒劳的。我们机构所有代写的文章,任意代写服务均经Turnitinin检测,100%原创,无剽窃。

 

避免论文剽窃——引用要多样化

 

多读参考资料,来源多样的引用。

何时需要参考:
引用原文,即使只是引用两个独立单词的词组,也应采用对应的引用格式。
无论一篇文献的来源是哪一种,转述一种独特的学术见解、逻辑或其他信息,都需要正确地转述并清楚地指出文献来源,并且清楚地区分他人和自己的学术见解、观点和逻辑。
讨论我先前发表过的作品或论文。
通过面谈获得的信息,包括个人面谈、电话面谈和文字沟通面谈。
重复或使用他人的表、图等任何图片资源(在征得同意后)

何时无需引用:
文章中首次详细介绍了自己的研究工作,你个人的想法、经验都无需引述。
从你自己的试验中得到的结论。
您自己制作的艺术品,图片,视频,音频和其他材料。

讨论常识性

那些在一般情况下经常使用的文献中的信息,或者超过5篇未被引用的论文中的信息(例如,历史事件的日期或者常识性的实验方法)。需要指出的是,你的学术领域的常识并不一定就是大众所知道的常识。如不能确定某些信息是否为常识性信息,可使用参考资料。

既然引用材料这么繁琐,为什么还有引用呢?事实上,除非论文缺乏引证的时候会显得论点薄弱,否则就不需要引用。同时,如果论文借用太多他人的文句,即使严格注明引用,文章也会显得单薄。所以,引用必须用得恰到好处,足以支持论点即可。 研究的目的是发掘有价值的观点与理念,可以引经据典支持论述,但是绝对不允许不告而取。

避免论文抄袭-认真做笔记

Assignment1st 论文代写和essay 代写还注意到正确使用参考文献记录软件,在阅读写作的时候养成随手记笔记的习惯。避免自己混淆引用来源,保证可以正确的引用,避免无意识的抄袭行为。作笔记时,要注意分开引用的原文和个人的笔记内容。做访谈的时候,要记录访谈时间与受访者的姓名。引用图书、文章和视频材料时,要精确记录摘录的页面或时间。老话说了这么多年,还是有道理的。好记性不如烂笔头,收集材料的时候,绝不要依赖记忆。

怎么摆脱assignment带来的烦恼?赶due有什么技巧吗?

每次到了final季,我们往往会看到一种现象,就是很多同学忙着去完成老师布置的essay,assignment,无论是在图书馆,还是在学校食堂,都能够看到拿着书边吃边读的,夜里宿舍还灯火通明的同学,他们的内心其实非常的烦躁,但又没有办法,因为并不知道从何开始,最终为了赶due而赶due,赶的上的倒还好,那些没有赶上的,结果大家都懂,满满的都是泪。其实这只是大家没有学会正确的方法,所以导致了效率变低,如过你能够学会下面澳洲代写所说的方法,相信你今后再也不会因为赶due而心烦意乱了。

一、要领

想要效率高,我们首先需要对今天要做的事情有一个非常具体的规划,并且把这些规划记录在笔记上,在去执行的时候,一次只能完成一个,而不要这个完成30%,那个完成20%,你以为这样很快,其实这非常的浪费时间且非常容易干扰自己原本的思路以及灵感,下面我们来具体说说这个方法。

1. 主次分明

所谓主次分明指的是,每一次只执行一件事,做好这件事,在做下面一件事,把今天要做的工作记录下来,如果项目比较多,那么就在其中选择最重要的,次重要的,次要的来进行排列分类,然后按照排列任务的重要程度开始做,在此期间不要受到任何情况的影响,只做一开始选择的那一件事,完成了在去做第二件事,以此类推,这样的好处就是非常能够节省时间,因为所有的思路全部是集中在一点上,所以做起来也就事半功倍了。

2. 心无旁骛

同学们一定看过武侠小说或是武侠电视剧里面,那些高手在练功时候的一种状态,就是专注一个心法,然后达到忘我的境界,在这个状态下主角们通常是忘记了时间的流逝,忘记了旁边吵杂的声音,然后很快就掌握了心法的要领,所以我们在做某件事的时候需要尽可能的让自己进入这样的状态,达到心无旁骛的境地,看书的时候一定要投入进去,不要一扫而过,你可以自我暗示,这是一本武功心法,若是我习得之后将会立于不败,渐渐的沉醉在其中,这样一来,我不是吹牛B,里面的那些内容你将会很快的掌握。

3. 规划时间,定期回顾

在厉害的高手也会回头去练习当初用过的招式,因为随着自身境界的提高,对于招式会有着不同的理解,所以同学们也需要计划下一个时间,并定期的去回顾那些看过的内容,这样不仅仅只是为了加深印象,还能够从中获得更多的启发,毕竟在你没有回顾的这段时间内,你自身的境界也在发生变化,就好比电影,歌曲,或许刚听,刚看觉得没什么,你在去回顾的时候,会发现自己好像遗漏了什么细节,继续在看仿佛已经明白了作者想要具体表达的观点,所以为了能够更好的完成essay、assignment或是paper一定要记得多回顾曾经看过的书籍或是一些研究数据报告。

4. 小结

每个人都不是天生的高手,高手也是从最基础的东西开始的,通过不断的练习,不断的改进强化,最终成为受人敬仰武林高手,所以很多时候,同学们自己不要妄自菲薄,觉得没有别人吊什么的,只要你认真的去寻找一些方法,是绝对能够事半功倍的,最终一样能够成为高手。

英语论文写作怎么用词?论文写作如何提高用词的准确度?

这里我给用词准确度下一个定义:能根据不同语境恰当地使用单词和词组。这个定义看起来很简单,但要真正做到这一点却绝非易事。要在不同语境中合理准确地用好单词首先需要我们对这些语境有深刻的理解,而这一点需要长年累月的积累。想象一下,假如有个外国人学了几个“汉语高级表达”,然后对你说:“我们社区里有很多黄发垂髫”,你一定会觉得这句话很奇怪,因为我们从来不会这么说话,我们会说:“我们社区里有很多老人和儿童”。

相同的道理,作为外语学习者,我们经常会遇到与上面那名外国人相同的困境——难以确定一个单词在具体语境中是否得体。

很多同学为了使自己的英文显得更高级,很喜欢用上各种大词难词,但很多时候他们都没考虑到单词的使用语境,结果会适得其反。

比如在口语中要表达“我今天早上开车去上班”,正常的说法是:I drove a car to work this morning. 但如果我们套用所谓的“高级词汇”,将它换成:I drove an automobile to work this morning. 句子就会很别扭。因为automobile是一个比较专业的名词,用在这个语境中听起来感觉就像“我今天早上开着一辆四轮驱动带内燃机的交通工具去上班”。

因此,提升用词准确度的首要任务是明确各个单词和词组的使用语境,而做到这一点离不开大量的阅读和听力输入。我们只有在接触了足够多的英文信息之后才能体会出不同单词之间的微妙区别,明白为什么这个词可以用,那个词不可以用(比如同样是表示“美味的”,在学术写作中用succulent会比用yummy更为得体,因为yummy更多用于口语的场合)。这也就是人们常说的“语感”,一种从大量数据中抽象出特定规律的能力。

在此基础上,掌握以下这几点能帮助你更好地用好一个词。

1. 使用英英词典

使用英英词典最主要的作用有三个:搭配、例句以及使用语境

大部分学习型英英词典都提供了单词的常用搭配,而这些搭配可以保证我们写出来的英文合规合法,而不是自己生造出来的。

举个例子,考场作文中经常有人写“某某事件已经引发了讨论”,用英文写则是 XX has ____ debate about…,中间的动词用什么好呢?去查朗文词典,它会告诉你可以用provoke/spark/trigger debate about…

又比如另外一个极其常见的词development,关于它的搭配有很多,但这些也很容易用错,比如“经济发展”应该是economic development,而不是economy development,“工业发展”是industrial development,而不是industry development,这些搭配都可以从词典中找到。

词典的另外一个作用是提供了大量的例句,这些例句可以让我们明白一个单词在具体的语境中应该怎么用(这一点对于大词难词来说尤其重要)。比如这一个句子:她16岁时便作为歌手迅速成名。有同学用了went viral来表示“迅速成名”,但查看go viral的词典解释和例句之后你会发现,go viral一般指视频、广告、文章等在网上迅速走红,病毒式传播,而不能指歌手迅速走红。这里应该用 rose / shot to fame.

此外,大部分学习型词典都对单词的使用语境进行了标明,比如朗文词典对单词标注:informal, formal, spoken, written,分别对应不同的使用语境。比如contented有“满足,满意”的含义,单词的标注是written,这意味这它经常出现在书面英语而不是口语中,在口语中要谨慎使用该词。

2. 对同义词进行辨析

做到准确用词很重要的一个前提是明确各个近义词以及形近词之间的区别,比如cooperation和collaboration,中文释义都是“合作”,但两者之间存在细微区别:cooperation表示广义上的“合作,协作”,collaboration通常指在科学和艺术上的合作。因此,The company is building the centre in collaboration with the Institute of Offshore Engineering. 用词会比 The company is building the centre in cooperation with the Institute of Offshore Engineering. 更加精确。

关于同义词以及形近词之间的辨析可以借助同义词工具书,比如《牛津英语同义词学习词典》,关于书籍的介绍可以参考:市面上有哪些优秀的同义词辨析词典?

3.使用语料库工具

语料库工具是对词典的延伸。日常写作中我们难免会遇到一些我们不太确定的表达,而且这些表达在词典上又找不到例证。为了确定这些表达是否正确,我们可以使用谷歌或者语料库来对它们进行验证。这里推荐一个常用语料库:美国当代英语语料库。

美国当代英语语料库(Corpus of Contemporary American English,简称COCA)是目前最大的免费英语语料库,它由包含5.2亿词的文本构成,这些文本由口语、小说、流行杂志、报纸以及学术文章五种不同的文体构成。从1990年至2015年间语料库以每年增加两千万词的速度进行扩充,以保证语料库内容的时效性。因此,美国当代英语语料库被认为是用来观察美国英语当前发展变化的最合适的英语语料库。语料库的地址是:http://corpus.byu.edu/coca/

COCA的使用操作非常简单,在左侧的搜索框内输入有疑问的词组,点击搜索就可以看到对应的结果。举个例子,Compared to renting an apartment off-campus, living in a student dorm can lead to financial savings. 为了确定financial savings这个表达是否正确,可以在语料库中搜索financial savings,我们会得到下面的结果:

从结果中可以看到,financial savings这一用法在杂志、报纸、学术文章和口语中都出现过,而且这一用法在语料库文本中的含义与我们预想的一致,因此可以使用。

总结:

提升用词准确度的前提是对单词使用语境的深刻理解,而对语境的深刻理解建立在大量输入之上。在此基础上,使用词典和语料库工具也能帮助我们用好一个词。

常见的行内引用格式 in text citation写法,行内参考引用写法

学术无国界,无论是国内的各类学术论文,还是海外高校要求完成的研究生论文、毕业论文等,都必须规范使用引用格式。那么有哪些引用格式呢?In text citation怎么写,有什么规范和要求? 今天就由assignment代写小编给大家总结一些常见的文本引用的写作格式,包括APA文中引用、MLA格式引用、芝加哥引用格式及Harvard引用格式,助大家充分理解in text reference怎么写!

 

In text citations的运用场景

• 释义

释义是用自己的话复述别人的观点和想法,组织新的语言结构加以阐述。写释义时需要在文间或者脚注下对文本加以说明。如果原作者的思想见解独到,应额外加以注解,以便使其和自己的内容区分开来。

• 总结

总结是用自己的语言,按照一定逻辑对别人的观点进行阐述并加以评论。当需借助他人的观点来结尾时,一定要写明观点的出处,使用下脚标加以说明。同时也要列在参考文献里,标记清楚原作者和出处。

• 事实、信息和数据

在论文的写作过程中,我们往往需要提供一些数据或事实来支撑自己的论点,比如引用相关权威机构的数据调查结果。在这种情况下,就有必要在引用时注明该数据的来源。

• 补充信息

如果你的论文篇幅很长,让自己的文章面面俱到,包含所有的信息是不太现实的。所以需要插入补充信息,补充说明你的观点及相关话题等,以展示出文章思想的广度和深度。

 

APA文中引用格式

APA是American Psychological Association的简称,简单来讲,这是写外国论文需要遵循的一种格式,可以说是一种既定的写作规则,于1929年制定,主要运用于心理学、教育学或社会科学领域。美国的这些领域课程布置的论文,一般会要求使用APA格式。APA文中引用格式如下:

Tyson, Strauss, and Gott (2016) encourage the use of simplified terms when it comes to discussing and defining the universe. For example, a small white star is simply called a white dwarf. Keep it short and sweet because the universe is confusing enough (p. 22).

 

MLA格式引用

MLA格式是另一种重要的论文引用格式,和APA相比,MLA格式引用要求更加严格。它包括两个部分:In text citation和论文后面的Works Cited页。举例说明,文内 MLA格式引用为:

In order to prevent starvation, Watney knew exactly what he needed to do. “My best bet for making calories is potatoes” (Weir 17).

 

芝加哥引用格式

芝加哥引用格式(Chicago格式)使用方法相对简单,通常只需要在需要添加引用的右上方依次进行添加即可。在Chicago格式中,也可以运用endnotes(尾注) or footnotes(脚注)的注文方式。

!注意,注文要求单倍行距,但注文各条目之间要用双倍行距。

芝加哥引用格式的例子如下:

An interesting view was expressed that «the connection of high profile developments to their surrounding environment has increasingly been questioned» (Cochrane 2007, 117).

Harvard引用格式

Harvard引用格式(哈佛格式)是英国最为常见的一种论文格式,由in text referencing和reference list两部分组成。其中在in text referencing提及他人观点时,都应按照“作者姓名,出版时间”的格式注明文献出处。而在reference list中,所有文中提到的著作,都应在文后的参考文献中详细列举出来。

Harvard引用格式要求在论文中标出作者姓名和作品出版年份。 如果使用了直接引用,还需要标注清楚页码;而如果概述作品内容,则无需指定页码。

例如以下是使用in text referencing哈佛格式的范文:

These skills need to be developed over time (Veit & Gould 2010).

或者:

The World Health Organisation (2011, p. 8) defines driver distraction ‘as when some kind of triggering event external to the driver results in the driver shifting attention away from the driving task’.

今天小编关于APA文中引用、MLA格式引用、芝加哥引用格式及Harvard引用格式的分享就到这儿啦!希望能够帮助同学们更加深入全面地了解in text citation怎么写。

论文目录怎么做? 英文论文目录的结构、格式以及制作方法解析

国外写论文的要求是很严格的,这是众所周知的,特别是长篇的论文,其摘要、目录、引用等部分是缺一不可的,而其中最容易被忽略的就是目录部分了,很多人觉得目录并没有很大的用处,除非老师要求写,否则有些同学根本不愿意去为论文撰写一个目录,因为目录的制作确实繁琐,但是目录也可以说得上是我们论文的脸面了,就好比我们在读一本书的时候,第一引入眼帘的除了封面和摘要就是目录了,目录可以让读者对论文内容有一个大致的了解,对于论文的内容分布也能精确掌握,对哪一部分感兴趣直接可以按照目录引导就能找到对应部分,那么目录应该怎么写呢?它的结构、格式和制作方法有哪些要求呢?今天澳洲代写就来跟大家分享关于英文论文的目录制作方法。

首先目录的位置是在摘要的下一页,引言的上一页,但是一定要注意,目录是要另起一夜的,而不能连在摘要后面。

  • 目录格式的要求

说到目录的格式要求,那就要讲一讲目录在国内外论文中的区别了,在国内对于目录格式十分严格,有人会觉得奇怪,明明国外论文要求比较严格,为什么反而在目录方面国内会比较严格呢?其实这是国内的查重机制决定的,国内论文的目录格式与规范要求不相符的话,查重检测对目录和章节标题就无法识别,结果就是全部标红,论文不过关,所以在国内目录是必须要用word自动生成的,以防止与标准格式的偏差发生。

国外对于论文目录的要求就没有强性规定了,我们只要在写作之前在学校网站上对论文的格式指南进行了解,按照要求来做就可以了。

  • 目录结构与目录自动生成的方法

简而言之,论文标题的列表就是table of content。学术论文的标题通常为三级,也有时候只有一级或两级标题。一定要用好目录的自动生成功能,这样会十分方便,但是每级标题的格式要提前设置好。

比如说,学校规定使用的标题格式为APA format:

一级:Times New Roman、12pt、首字母大写、加粗、居中;

二级:Times New Roman、12pt、首字母大写、加粗、左对齐;

三级:Times New Roman、12pt、句子首字母大写、加粗、缩进、句号。

目录依照下述步骤制作:

1)点击《开始》选项,点击《标题1》——选择《修改》,随后对一级标题设置进行录入;

2)再次点击《开始》选项,点击《标题2》和《标题3》并打开,随后进行修改;

3)完成上面步骤的设置之后,即可进行统一刷格式。对标题1的内容进行选中 〉单击标题1 〉随后依照标题1的样式使用格式刷修改所有一级标题的格式;

4)二级、三级标题修改方法同上;

5)在introduction(引言)之前空出一页;

6)最后在空白页选择《开始》,点击《引用》——选择《目录》——再选择《自定义目录》。

如对标题内容进行了修改,或因为内容删减导致页码产生了变化,目录也会随之发生变化:点击右键,选择目录——再选择《更新目录》就可以了。

 

我们在写论文的时候,不要觉得哪个部分不重要,哪个部分次要,其实论文的每个组成部分都很重要,它们决定了你的论文是否能顺利过关,所以一定要认真对待哦,如果您对撰写论文还存在疑问或是困难,可以联系我们1st专业代写机构,诚信经营9年的老牌代写机构值得您的信赖,选择我们,我们必将以最优质的服务与最过硬的论文质量回馈您,7*24小时专业在线客服随时准备好为您答疑惑QQ:5757940

论文写作书推荐《Style: Lessons in Clarity and Grace》

迅速提高英语写作能力,得首先从写好一个句子开始!我也曾写出复杂、冗长而自觉很棒的句子,其实又臭又长、让人摸不着头脑。如果你也是,那么下面我的回答(其实是阅读笔记扩展版),就非常适合你!亲测有效!上周四刚和导师视频见面,导师就夸我英语继续有很大提升,多亏了要分享的这本书 ‘Style: Lessons in Clarity and Grace’。

nderstanding How We Express Judgements (明白我们是如何表达观点)

看一个例子:

1a. The cause of our schools’ failure at teaching basic skills is not understanding the influence of cultural background on learning.

如果我们改写成这样:

√1b.Our schools have failed to teach basic skills because they do not understand how cultural background influences the way a child learns.

是不是更清楚明了呢?那么句子修改的原则什么呢?

Telling Stories About Characters And Their Actions(说关于主角们的故事)

拿一个经典童话故事做分析:

不是要说爱情故事啊,本人只是觉得图片美采用的

2a. Once upon a time, as a walk through the woods was taking place on the part of Little Red Riding Hood, the Wolf’s jump out from behind a tree occurred, causing her fright.

这个句子在很多同学看来却是非常高大上,不像一般人会写的套路(主+谓+宾+宾补),并不是那么简单、直接,然后真相是这样的么?看看这个改写的这个版本:

√2b.Once upon a time, Little Red Riding Hood was walking through the woods, when the Wolf jumped out from behind a tree and frightened her.

改写的这个版本,确实更好懂了,因为:

1) 动作由主人公发出。

2) 动词直接体现具体且重要的动作。

但是也许有很多同学觉得这个句子不像2a高级,但是高级的句子绝对不是把读者搞晕。这是第一要义。Clarity的第一个原则:

#Principle of Clarity 1: Make Main Characters Subjects

现在用我们的Principle of Clarity 1分析一下2a这个例子,主语(下划线)不是故事的主角(斜体)

2a. Once upon a time, as a walk through the woods was taking place on the part of Little Red Riding Hood, the Wolf’ s jump out from behind a tree occurred, causing her fright.

这个句子的主语分别是walk和jump,二者都不是主人公;它们是动作的抽象名词表达。再加入动词(黑体)以分析:

√2b Once upon a time, as a walk through the woods was taking place on the part of Little Red Riding Hood, the Wolf’ s jump out from behind a tree occurred, causing her fright.

was taking place和occurred都没有代入主角,a walk 是 was taking place的主语,显然看不见小红帽,the Wolf不是主语,它只是jump的修饰部分。2a这句话,故事的主角,小红帽和大灰狼这些一等一的主角,最吸引读者的主角、最活灵活现、最亮的人物竟然全部跑了龙套,这故事还能继续读下去么?

答案是:不能的!因此,答应我,让故事的主角挑起大梁!我们写成:

√2b Once upon a time, Little Red Riding Hood was walking through the woods, when the Wolf jumped out from behind a tree and frightened her.

我们的主角和我们的主语汇合了(斜体+下划线),谓语也是具体的主角发出的动作。很棒!分析到这里,我们的Clarity的第二个原则也明显了:

#Principle of Clarity 2: Make Important Actions Verbs

2a中的主语是walk和jump,二者都不是主人公;它们是动作的抽象名词表达;而在2a中was walking, jumped, frightened 都是具体的动作,是由主角直接发出的。

小结:主语=故事主角,谓语=重要动作。记住这两点写出生动有趣、清晰明了的故事就实现了第一步!

就简单2点: 主语=故事主角, 谓语=重要动作
Fairy tales and academic or professional writing(童话故事和学术/专业写作)

有人肯定会质疑,童话故事和大学写作、职场写作相去甚远,上满提出的两个选择能用么?

是不是骗人的,拉出来试试就好了!

同学,你的问题乍听很合理呀,而上面的两个原则则是铁打的合理,因为学习和工作场所中的大部分的句子也依旧是主人公X做了Y事情。

举个实例来说话:

3a. The Federalist’s argument in regard to the destabilization of government by popular democracy was based on their belief in the tendency of factions to further their self-interest at the expense of the common good.

我们可以用我们之前分线小红帽和大灰狼的方法来分析一下3a这个句子。找到主人公用斜体标出

3a. The Federalist’s argument in regard to the destabilization of government by popular democracy was based on their belief in the tendency of factions to further their self-interest at the expense of the common good.

这个句子,主语是argument,主人公是Federalist,因此我们可以直接看出主语和主人公是分离的,这不符合#Principal of Clarity 1.

接着我们看看谓语和动作的合体情况。谓语用黑体标出,动作用大写标出。

3a. The Federalist’s ARGUMENT in regard to the DESTABILIZATION of government by popular democracy was based on their BELIEF in the tendency of factions to further their self-interest at the expense of the common good.

这个的谓语,was based on 和further都动作实指,而argument,destabilization,belief这3个带有具体动作变成了名词化。在3a这个句子中,在读者终于找到谓语was based on,竟然经历了由13个单词组成的主语——The Federalist’s ARGUMENT in regard to the DESTABILIZATION of government by popular democracy——这样的后果是,读者实在没有耐心找到谓语了,或者是读者找到了谓语也已经忘记了主语,那么结果就是读者云里雾里。

如果我按照童话故事里‘小红帽走在森林里…大灰狼跳出树林…吓了小红帽一大跳‘的套路——主语=主角,谓语=重要动作 改写,看一下效果,肉眼可见的将句子缩减了1/3长度:

√3b. The federalists argued that popular democracy destabilized government, because they believed that factions tended to further their self-interest at the expense of the common good.

我再不辞辛苦的按照套路分析一遍,主人公用斜体标出,主语用下划线,谓语用黑体标出,动作用大写标出

√3b. The federalists ARGUED that popular democracy DESTABILIZED government, because they BELIEVED that factions TENDED TO FURTHER their self-interest at the expense of the common good.

主语和主人公合体,谓语和重要动作也合体。完美!

现在,你还能说小红帽大灰狼的童话故事撰写’套路’——主语=主角+谓语=重要动作在学校和办公室说不通么?

授之以渔——实现clarity,只需abc3步

a. 诊断:找到谓语(极可能不是实指的重要动作),用下划线标明一个句子谓语出现前的所有单词,找到主语(可能是抽象名词,幸运的是主角)

b. 分析:找到段落主角,找到重要动作(极可能是动词的名词化)

c. 重写:将由动词衍生的名词转为动词,将主角提为主语,用连词连接分句,形成完整的句子。

一个例子:Our loss in sales was a result of their expansion of outlets.

a. Our loss in sales was a result of their expansion of outlets.

b. Our LOSS in sales was a result of their EXPANSION of outlets.

c. Loss—> lose, expansion—>expand; out—> we, their—>they——>We lost our sales because they expanded outlets.

提供几个练习给你练练手(可在评论区贴出答案,欢迎交流)?

–>There was an affirmative decision for expansion.

–>A revision of the program will result in increases in our efficiency in the servicing of clients

–>Our more effective presentation of our study resulted in our success, despite an earlier start by others.

–>Decisions in regard to administration of medication despite inability of an irrational patient appearing in a Trauma Center to provide legal consent rest with the attending physician alone.

更多关于谓语名词化的具体辨识方法:

1. 一个句子的主语是动词的名词化,其谓语动词则没有实际意义,如be, has, seems.

2. 一个没有意义的谓语之后,通常紧随一个动词的名词化形式。

eg: 某人/机构 conduct an investigation, make an evaluation, make a discussion, make an examination, provide a suggestion, etc. 不如直接用 某人/机构 investigates, evaluates, discusses, examines, suggests.

3. 动词的名词化形式通常以there is/are开头。

eg: There is no need for our further study of this problem.

经过ab分析套路——>There is no NEED for our further STUDY of this problem.

c.重写——>we need not study this problem further.

4. 一个句子中由2个以上的动词名词化形式,它们一定是由多个介词连接。

eg: We did a review of the evolution of the brain.

经过ab分析套路——>We did a REVIEW of the EVOLUTION of the brain.

c重写——> we reviewed how the brain evolved.

说了这么多要识别并改造动词的名词化形式,也能一棍子打死动词的名词化,以下是几个合理运用得场景:

1. 短小、意指前面提到过的内容。
2. 替代令人尴尬的the fact that 。
3. 动词与其名词化一致。
4. 该动词的名词化为大家所熟知,不需解释

Clarity, not simplemindedness! 请大家保持简洁,不简单!

现在有了Clarity-abc分析利器,大家就可以:

—>拿出自己的文章开始诊断、分析、修稿了!

—>拿出自己常读的文献,分析分析别人的别人的paper写得如何!记住,虽然是发表的文章,但语言质量可不一定能保证。

大家都要勤加练习,将Clarity-abc分析利器熟练成一种写文/读文的习惯!实践、大量实践才是最高效的学习!用完之后大脑形成新的连结,自动就记住了,就不需要背了。

当然,实现Clarity,还需要’Be Concise& Emphasized’。

在实现Clarity之时,真算是迈过了英文写作的第一个坎,接下来我们还需要学习如何将一个个清晰明了的句子’hang together’,连成逻辑顺畅、主题紧扣的段落,以实现——Cohesion&Coherence;完成段落之后,我们将继续学习和实践如何将一个个段落成篇成文,以实现——Global Coherence。最后进入高阶写作——优雅。

因此,此回答未完待续…..

最后,推荐好书《Style: Lessons in Clarity and Grace》[1] 也即我阅读笔记的出处,需要澳洲代写

澳洲数学代写好找吗?怎么选择数学代写机构?

数学这门学科,是我们从咿呀学语的时候就开始接触的,因为人的生活离不开数学,然而高等学府的数学专业却与我们平时运用的数学不同,繁复的计算,诸多的公式注定了这个科目的难度,很多数学学科的同学对于数学论文更是头疼,数学论文是真的不好写,这是众所周知的,不仅要公式运用准确,还要计算精确,一大堆的数字不是专业的还真的写不出来。那么数学论文这么难写,代写市场中的数学写手好找吗?又该怎样确定一家机构能不能帮我们很好的完成论文呢?

  • 数学作业为什么不好写?

这个是我们首先要了解的问题,像是比较热门的科目其写手众多,很多机构也能提供服务,但是数学这个学科的论文并不是每家机构都能提供服务的。数学的计算方式很多,公式也很多,也因为这样所以对写手的专业性要求极高。我们assignment1st代写机构就可以很好的为大家提供数学论文代写服务,而且优势比较大。

  • 数学作业哪些代写才能完成?

首先写手必须是数学专业的,其次其专业性必须要非常高,像我们assignment1st代写机构不仅拥有专业性高的数学写手,还有专门的数学专业老师坐镇,从旁协助撰写,对顾客的作业质量才可以做到最大限度的保障,很多机构因为数学作业难写也不愿意去接,不仅仅只是因为没有写手,而且写数学作业是非常耗费时间的。

三、assignment1st机构的代写优势有哪些?

我们团队不仅可以提供多范围的科目代写,对于一些冷门、难度大的学科也同样可以提供代写服务,因为我们旗下拥有200多名来自不同科目的专业写手,还有专业的老师坐镇,所以作业质量是可以保证的,另外,我们提供最优质的售后服务,凡是一切交稿后的修改润色我们都是提供的,在最大程度上保障学生的代写权益。

 

虽然目前市场上代写机构众多,说实话能接复杂科目作业的少之又少,很多小机构带着能写能接、低价包过的幌子引学生上当,实际上他们根本没有这个专业能力完成学生 的要求,要么就是骗定金,甚至拿学生的个人资料进行威胁,要么就是复制粘贴甚至抄袭,作业质量完全没有保障,最后倒霉的不过还是我们自己罢了,所以我们在挑选机构的时候一定要选择正规的代写机构。

 

选择正规代写机构的前提下,也要权衡机构是否真的能够帮你完成作业,不能光听客服的片面之词,说能接就真的相信 ,如果对方说能接,我们可以要求其给出写手以往成功代写案例的范文片段,毕竟自身是数学专业,所以对方 只要出具范文片段,我们还是可以从片段中辨别出写手的能力,在确定了写手能力之后再去谈一下价格方面还有售后方面,这样就可以保证我们自身权益了。

 

找代写是我们没有办法中的办法,既能帮助我们完成作业,我们还能够从专业写手写出的作业中学习到一些相关公式的运用以及一些计算方法,有益无害,但是一定要找正规的代写机构帮助你,这是小编一次一次说了无数次的话,但是小编一再的提醒不如同学们自身防范,所以不论是因为什么原因需要找代写,一定要有防范心理,不要随意相信一些广告,不要随意透露个人信息,学习不易,一定要保护好自己,千万不能让一些心怀不轨的人有机可乘。

 

Opinion Essay 是什么,有什么格式要求?

各位同学应该都知道一个平时写assignment、academic学术类论文绕不开的一个考试题型,即Opinion Essay,看到这个,相信大家都不陌生吧,今天我们加拿大代写机构就来和大家讲一讲Opinion Essay的写作方式以及要求。在具体阐述Opinion Essay的写作要求之前,首先我们要先了解和认识什么是Opinion Essay,所谓Opinion Essay,从字面来理解就是一种表达个人观点的一种作文,它的特点也非常的明显,如,陈述观点需要相对鲜明,阐述论据需要非常清晰。所以Opinion Essay在创作的时候需要作者本人对某件事亦或是某个话题,表达出个人的观点以及理由,且用词准确逻辑清晰。还有同学们会经常把Opinion Essay和argumentative essay搞混,因为这两种作文的差别仅仅在于描述的方式,前者在表达时通常是基于客观数据做出主观的表达,而后者对于表达的意愿是更加强烈的,所以大家一定要注意这个问题。

 

  • Opinion Essay的写作格式

 

  1. Introduction& Conclusion

这两个部分的内容一般来说只会占整篇essay的10%左右,在撰写时,内容不宜过多,需要简洁明了的写出来。在撰写Introduction的时候应当需要注意先从课题的背景介绍,到作者本人的观点,最后到主旨句,依照这个顺序一步步收缩,最终点明自己的观点并引出下文。

而Conclusion则是和introduction完全相反,它的顺序是先总结理由,在逐步阐述自己的观点,即为什么要这么解释。

  1. Main body

撰写Main body部分,需要对要解释的事件进行适当的分段表述,通常都会列举出三个主要的理由,如果有必要,则需要从大段当中在继续细分出小段来进行描述,不过无论如何去分段,主旨是逻辑要清晰,词汇要准确,而且在描述的时候对于时间上的概念要精确,不能混乱。每一个段落都要有一个相应的理由,段落若是太多,可以使用小标题来分隔。当完成之后,建议自己先读一遍,看看能不能快速的了解essay的大概内容,以及描述上有无逻辑错误。如果发现了问题,及时修正。

  1. 参考文献

对于参考文献的使用格式,需要遵从你老师所布置的要求来写,如果没有,也可以查阅学校里的指导手册进行参考,具体的查找路径一般都是学校图书馆官网。在正文部分引用的内容务必记得要注明其出处,避免查重的问题。不过个人建议尽可能的不要直接引用,你可以对那些引用资料进行一定的修改,如,改变原来的句子,但保持意思不变,也可以改变主被动词等等一系列的方式,只要原本的意思未变,你就可以随意改变。

  1. 检查

当整篇essay完成之后,也不要马上就放松了,因为这个时候,你还需要对整篇文章进行最终的检查,首先自己整篇通读一遍,看看有没有问题,一定要细读,每一句话,每一个词汇,以及整句和上下文的逻辑关系是否错乱等等,最终确认无误方可放松。

 

以上就是关于Opinion Essay的写作相关介绍了,如果通过文章你依然没办法创作,你可以先通过网上现有的范文,或是模板进行参考,若依然不可为,也没事,直接找我们澳洲论文代写机构即可,我们旗下的专家对于这些问题都是有着非常多的经验的,所以期待与您的合作。

怎样才能写出一篇优秀的Research Proposal?

留学生几乎都被Research Proposal所困扰过,一份好的研究计划书应该是让给读者看完之后觉得你的选题是有理有据的,你的研究方法和安排也是合理的,并且你也是有能力完成这个研究的,看似三言两语就讲完了Research Proposal该如何写作,实际上研究计划书却并不好写,那么今天澳洲代写和同学们就来具体看看,怎样才能写出一篇优秀的研究计划书吧。

  • Research Proposal是什么

研究计划书,是申请国内考核制博士和申请海外PhD所有文书里面学术价值含量最高,难度最大,最需要认真对待的学术性文书,它可以衡量申请者的专业知识、研究能力和写作水平,一份有效的研究计划书应该包含以下问题:

  • 你想做什么?如何做?
  • 要花多少钱?多少时间?
  • 你所建议得到项目与发起人的利益有什么相关?
  • 你所建议的项目对你的学校、学生、学科甚至是国家、民族或其他组织有什么影响?
  • 为什么是你来做这个项目?为什么不是别人?
  • 对于结果你是如何评估的?
  • Research Proposal的写作目的

研究计划书的目的很明确,就是为了让读者相信你的能力以及你建议的项目的价值,告诉读者你针对这个项目有什么明确的计划,当然这个计划必须是可行的,而不是看不见摸不着,凭空想象的,你的研究计划书必须要向读者展示:

  • 你的项目是有趣的,而且是你自己原创的,并且其是非常重要的。
  • 既然你提议这个项目,那么你就要告诉读者,你对于这个领域是非常熟悉的,对于他现在的研究现状你也非常了解,这可以很好的向读者展示你强大的学术基础,从而让读者对你产生信任。
  • 为了表明你对这个项目已经深思熟虑了,你就需要向读者展示一个你研究方法的案例,表明你对于研究所需的数据、工具和程序都已经进行了考量。
  • 将项目的方案、机构或资金实际的展示给读者,让他们相信在某个范围之内你的计划是可行的,而不是纸上谈兵。
  • Research Proposal的写作方法
  • 解释你的研究途径

研究途径是你需要向读者说明的,比如你做的什么研究,为什么这样做以及你使用的研究方法是什么,是定量分析还是定性分析等等。

  • 阐述研究设计

详细解释你的研究数据的来源,以及这些数据会得出一个怎样的数据分析预测,当然也可能有些实验研究不会涉及到数据,所以这一点要看具体情况而定。

  • 研究亮点是什么

你的研究方法的优点是什么,特点是什么,以及为什么这个方法适合来做这个研究,采用这个方法的最大好处什么,在这个研究方法中存在的不确定性结果有哪些,比如不理想的可能性,理想的可能性等等。

  • Research Proposal的写作误区
  • 将研究计划书的内容写的晦涩难懂,不论是段落还是句子都太长,重点不清晰,且该肯定的地方不肯定,模棱两可。
  • 例子和解释都很模糊,缺乏证据、保证和观点,导致不能说服自助者。
  • 没有充分的文献来支持你项目的理论,提供不了可信的信息来源和一些科学证据
  • 任何研究项目都必须要有资金支持,然而对于预算问题却没有做到实际且全面,或者为了某些目的而不去谈论资金数据。
  • 计划糟糕且不全面,完整优秀的计划必须包括预算、材料、合伙人、资助者、授权许可以及截至日期,缺一不可。
  • 最简单却也最低级的错误就是语法或是用词存在错误,如果你的计划书存在这种低级错误,那将大大降低你计划书内容的可信度。

 

研究计划书固然不好写,但是我们只要注意计划书的格式,和一些写作要求,加上你自己的一些想法和实际经验,当你有足够的能力的时候,写一份计划书就完全不是难事,但是这种能力也不是一蹴而就的,如果您目前对于撰写研究计划书还是有困难,可以咨询我们AG专业代写机构,不论是研究计划书还是其他任何类型的论文都在我们的专业范畴之内,1st专业代写机构诚信经营9年,为无数留学学子解决了课业上的困难,如果您有需要就联系我们吧,我们一定不会让您失望,7*24小时专业在线客服随时准备好为您答疑惑QQ:5757940

 

什么是academic writing?澳洲留学生的Academic Writing初体验

西方学术写作(academic writing)在一些中国同学们看来仿佛是一种高大上的形式。它们严谨,规矩并且职业。在精美的封面包裹下,藏着一份对于一项自我研究的探索。需要澳洲代写

其实在澳洲的教育中,他们在高等教育的初级阶段就会让同学们接触到academic writing。通过由简到繁的过程让同学们熟悉其中的套路技巧,进而利用这些套路技巧来服务于自己研究的项目。而正是由于这些套路技巧的存在,同时再加上大家的思想观点,便使得论文整体显得富有内涵且经得起推敲。

那么本期就让各位留学生小伙伴们对西方的academic writing有一个初体验。

什么是Academic Writing?

Academic writing的定义:这里我们借鉴一下利兹大学(University of Leeds)对于academic writing的定义:

“Academic writing is clear, concise, focused, structured and backed up by evidence. Its purpose is to aid the reader’s understanding.” (University of Leeds, 2019)

“It has a formal tone and style, but it is not complex and does not require the use of long sentences and complicated vocabulary.” (University of Leeds, 2019)

从上述定义来看,academic writing的目的在于表达作者的观点,同时解答读者的疑惑。同时,既然是academic writing,它必然是正式的,让读者觉得该文章是具有一定真实性和权威性的。要达成这样的目的,自然就需要充分的证据来支撑观点。

Tips: 证据的使用我们会在后期有专门的介绍,大家可以直接进入“干货”列表查看哟~

Academic writing的特性

a.具有一定的批判思维(critical thinking)

这里的critical thinking千万不要狭隘地理解为批评批判思维,而要更为广义地理解为多角度思维。但是,不可否认的是,批判思维是饱含在多角度思维中的。

理解critical thinking其实并不难,很简单一句话就是“世界上没有完美的观点”。当你在阐述观点的时候,一般是会优先证明和阐述你的观点的正确性和适用性。但是紧接着,就应该直面其不足的地方或者是不适用的情况。这也就是critical thinking的精髓。

举个例子:

当一个企业目前处于一个公关危机时,我就目前状况提出的观点1:立即公开向消费者道歉,并且为了表示企业诚意,对消费者进行一定量的经济补偿。并且用充足的证据来证明我观点的正确性。

但是,细心的各位应该能够感受到,观点1仅仅是公司短期处理公关危机的方式,那么从长期来看,公司又应该如何处理?

顺着这个角度想,自然就能够引出观点2:公司应该将产品质量进行全方位提升,从而防止这一类事故的再次发生。同样,利用充足的证据来证明观点2的正确性。

由观点1考虑到观点2的过程就是critical thinking。能够看出来,如果仅仅有观点1的话,显然公司在考虑公关危机的目光是不够长远的。而如果加上观点2,对于公司来说,解决公关危机的眼光就要开阔一点。这样有是有利于彻底解决问题的。

这也就是为什么西方教育强调critical thinking的原因:通过多角度的分析思考,得出相对完善的解决方案。这样不仅能够让作者在行文上的逻辑更加缜密,同时,它也可以让读者感受了解到文章的有效性和解决问题的完整性。

P.S 如果大家有想要进行critical thinking的练习的话,可以在下方留言。我们将看人数多少来进行一个critical thinking的专项练习交流.

b.少用或尽量不用人称代词

这一点我相信考过雅思写作的同学都能够体会到,一篇拥有大量“I, you, he, she and they”的雅思文章一般分数不会太高。相反,拥有7.5分以上的雅思写作文章几乎都是利用一些被动语句和陈述语句来进行观点阐述,很少通篇出现大量人称代词。

显然,在一篇正式的academic writing 里面,人称代词地频繁出现会降低文章的客观性,从而降低它的说服力。大家可以比较一下以下两个句子,就应该能够直观地感受到客观性的差异。

International students from Higher Education sector think their money are very important because the money can ensure their daily life standard. And the money spent on students’daily life represents one-third of the total money they’ve got for universities and Higher Education colleges.

Income from international students plays an important role in the financial health of the Higher Education sector, representing almost one-third of the total income in fees for universities and Higher Education colleges (Brown, Edwards & Hartwell, 2009).

通过对比可以看出,除了句式之外,取消掉了人称代词的第二句话比第一句话明显提高语义表达上的正式感。

c.逻辑严谨,不要用常识写留学论文

这一点是针对咱们中国赴西方留学的同学们提出的。因为很多时候,咱们的思维习惯与西方不一样,在我们脑海中存在一定量的常识,然而这些常识又是在西方逻辑链里面比较重要的环节。所以咱们在写东西的时候,或多或少会忽略掉这些环节,直接推出结果。而西方不一样,他们必须每一步的推测步骤都要在留学论文中体现。

比如,A, B, C 三个条件是递进关系,D 是由三个条件递进后推测出来的结论。而B这个条件对于我们中国同学是一个常识。那么我们中国学生通常逻辑链就是这样的:A推测C = D。

这样的逻辑,其实咱们中国人都能够看得懂,因为确实B对于我们来说是一个常识,非常容易理解。但是在西方,他们是不能接受逻辑断节的。因此,他们必须要求你的逻辑链是:A推测B推测C = D。

这也就是为什么通常刚去西方留学的中国同学写出的论文以后,教授评估完中国同学的论文后,论文上面会有很多问号。其实这些问号就是教授们没有理解到咱们的思维常识。

Structures of academic writing

1.Essay structure

一篇论文,一般分为三个大部分:introduction,main body and conclusion (如图下图)。(Richard Smittenaar, 2013)

 

Essay structure

这就是我们通常说的论文结构,也是英国本科生和研究生写的较多文体形式。一般来说,论文的目的是为了让读者有一个清晰的笔者观点。举个简单例子,一个商学院教授让同学们写一篇论文,论文题目是“knowledge management(KM)”,那么教授最基本的要求便是让同学们论述KM 是什么(What is KM?),KM 的对于公司的重要性是什么(Why it’s important to the company management?),公司怎样做才能达到比较优质的KM(How to acquire effective KM?)。

同时需要注意的是,咱们目前都还是虚心求学的学子,还不是专家大牛,所以咱们需要具有说服力且可靠性极高的证据才能证明咱们的观点是正确的。这也就是图1中所谓的Support 的意思。当然,如何找好的证据以及对于Support 的相关讨论我们会在后期出文章,希望大家持续关注。(Essay structure)

2.Report structure

这也就是大家熟悉的报告。大部分的学术期刊都是以报告的形式出现的。与论文写作的统一性不同的是,报告的写作方式是“分裂式”小标题类型的。它能够简洁干练地阐述每一个小标题所带来的实际影响。同时,每一个小标题之间都有一定的内容联系。因此,这种写作形式能够更好地展现出写作者的调查研究过程,服务于学术研究领域,如多个自变量与因变量的关系。或者,也能够非常融洽地和商务结合。比如,一个公司的战略规划,他可能是有多个步骤或方面。(Report structure)

3.Abstract or Executive Summary?

其实第三点是一个小细节,虽然说这两个名称不大相同,但是作用是类似的:都是让读者在阅读整篇文献之前,对文献内容有一个大概了解。通常来说,Essay 是用abstract,report 是用executive summary。

这里提醒一下,大部分的高端学术报告还是以利用abstract 作为前引,而executive summary 多数是用在商务报告中的(可以看到上面的report sturcture 那一张图的第三小张就是一份executive summary)。其中的executive 可以看出这个部分是专门给CEO 这种职位的人看的,因为CEO 平常时间非常紧,没有时间来看一篇长篇大论,所以executive summary是对整篇报告的浓缩,一般是一页纸。

尾记

到此相信大家对academic writing有了一个大概的感觉。当然,这里面多是一些比较呆板的干货,重要的是同学们写作的内容。内容的充盈和丰满会让自己的论文分数提升不少。这里推荐大家看看我们每周会有三次更新的Business English 。里面有比较新的案例分析,是通过不同的business 的角度(包括marketing,operation或者finance)来进行的。同时,里面还有很多的商科专用词汇,运用这些词汇能够让大家的商科论文显得更加职业,进而写作能够更上一层台阶。

文献资料引用

Brown, J., Edwards, B. & Hartwell, H., 2009. A taste of theunfamiliar. Understanding the meanings attached to food by internationalpostgraduate students in England. Appetite, 25 February, 54(1), pp. 202-207.