你在为你的心理学论文寻找一个伟大的话题吗？ 有时似乎想出一个好主意的论文比实际的研究和写作更具挑战性。 幸运的是，有很多很棒的地方可以找到灵感，下面的列表只包含一些帮助您入门的想法。找到一个坚实的话题是编写任何类型的论文时最重要的步骤之一。 在撰写心理学研究论文或论文时，这一点尤其重要。 心理学是一个如此广泛的话题，所以你想找到一个话题，让你充分覆盖这个话题，而不会被信息淹没。

当您开始为心理学论文寻找主题时，首先要考虑您的教师建立的指导方针。 在某些情况下，例如在一般心理学课程中，您可能有选择从心理学的广泛范围内选择任何课题。 其他情况下，例如在心理学异常的课程中，可能会要求您将论文写在特定的主题上，如心理障碍 。

专注于心理学的一个特定分支内的一个主题

为心理学论文选择一个好主题的关键是选择足够狭窄的内容，让你真正专注于主题，但不要太窄，以至于很难找到要写的信息或信息。

一种方法是将您的注意力集中在心理学特定分支内的一个主题上。 例如，你可能首先决定写一篇关于某种社会心理学主题的论文。 接下来，你可能会把注意力放在如何用说服来影响行为上。

其他可能考虑的社会心理学主题包括：

 

探索心理障碍或特定的治疗方式也可以成为心理学论文的一个好主题。 一些潜在的异常心理学主题包括特定的心理障碍或特定的治疗方式，包括：

饮食失调
萧条
恐惧症
边缘人格障碍
季节性情绪失调
精神分裂症
反社会人格障碍
描述一种疗法 （即认知行为疗法 ， 群体疗法 ， 精神分析疗法 ）

选择与人类认知有关的话题

你可能在这个领域探讨的一些可能的话题包括思考，语言，情报和决策。 其他想法可能包括：

梦
虚假的回忆
注意
知觉
语言
言语障碍
问题解决
判断

考虑一个与人类发展相关的话题

在这方面，你可能会选择专注于与儿童早期有关的问题，如语言发展，社会学习或儿童依恋，或者你可能会选择专注于影响老年痴呆症或阿尔茨海默病等老年人的问题。

您可能考虑的其他一些主题包括：

欺凌
语言习得
媒体暴力和儿童
学习障碍
性别角色
虐待儿童
产前发展
育儿风格
老化过程的方面

评论一本书或学术期刊文章

一种选择是考虑写一篇已出版的心理学书籍或学术期刊文章的心理学评论文章。 例如，你可以对西格蒙德弗洛伊德的“梦的解释”进行批判性分析，或者你可以评价一本新书，例如菲利普·津巴多的“路西法效应：理解善良如何善恶 。

专业和学术期刊也是寻找评论文章材料的好地方。 浏览您的大学图书馆的馆藏，找到专门针对您最感兴趣的主题的标题，然后查看最近的文章，直至找到引起您注意的内容。

分析一个着名的实验

在整个心理学史上都有许多令人着迷的开创性实验，为学生寻找一篇有趣的学期论文题目提供了充足的材料。 在您的论文中，您可以选择总结实验，分析研究的伦理，或评估研究的影响。 您可能会考虑的可能实验包括：

米尔格拉姆服从实验
斯坦福监狱实验
小阿尔伯特实验
帕夫洛夫的空调实验
Asch符合性实验
哈洛的猕猴实验

写一篇关于历史人物的文章

寻找伟大话题的最简单方法之一是在心理学史上选择一个有趣的人，并写一篇关于他们的论文。 你的论文可能关注个人生活中的许多不同元素，比如他们的传记，专业历史，理论或对心理学的影响。

虽然这种类型的纸张本质上可能是历史性的，但这种作业不需要干燥或无聊。 心理学充满了迷人的人物，充满了有趣的故事和轶事。 考虑像西格蒙德弗洛伊德 ， BF斯金纳 ， 哈里哈洛这样的着名人物，或许多其他着名心理学家之一 。

 

写一个特定的心理学职业

 

另一个可能的话题，取决于你所参加的课程，是写心理学领域内的具体职业路径。 如果您正在探索不同的子主题或考虑您最感兴趣的区域，这种类型的纸尤其适合。 在你的论文中，你可能会选择探索心理学家的典型职责，在这些领域工作的人通常有多少，以及不同的就业选择。

创建一个个人或一群人的案例研究

一个潜在有趣的想法是写一个特定的个人或群体的心理学案例研究 。 在这种类型的论文中，您将对您的主题进行深入分析，包括详尽的传记。 一般来说，你也会评估这个人，通常使用一种主要的心理学理论，例如皮亚杰的认知发展阶段或埃里克森的八阶段人类发展理论 。 同样重要的是要注意，你的论文不一定是关于你个人认识的人。 事实上，许多教授鼓励学生撰写关于历史人物或书籍，电视节目或电影中的虚构人物的案例研究。

进行文献回顾

另一种可能适用于许多心理学课程的可能性是对心理学内的特定主题进行文献回顾。 文献回顾涉及在特定主题上找到各种来源，然后总结和报告这些来源对该主题的评论。 文献综述通常可以在期刊论文和其他心理学论文的介绍中找到，但是这种分析对于全面的心理学期限论文也适用。

设计研究或进行实验

许多心理学课程要求学生设计一个实际的心理学研究或进行某种类型的实验 。 在某些情况下，学生简单地设计研究，然后想象可能发生的结果。 在其他情况下，您实际上可能有机会收集数据，分析您的发现并撰写结果。

为你的研究找到一个主题可能很困难，但有很多很好的方法可以提出有趣的想法。 首先考虑你自己的兴趣以及过去研究的主题。 在线资源，报纸文章，书籍，期刊文章，甚至是您自己的课本都是开始搜索您的实验和心理学术语论文主题的绝佳场所。 在开始之前，请详细了解如何进行心理学实验 。

一句话来自

在查看心理学论文的可能话题简要清单之后，很容易看出心理学是一个非常广泛和多样的话题。 虽然这种变化可以找到真正引起您兴趣的话题，但有时候会让一些学生很难选择一个好的话题。

如果你仍然被你的任务难住，请向你的教练寻求建议，并从这个列表中考虑一些灵感。

 

我相信大多数学生在过去十年的学习生涯中几乎不会担心作弊。然而，在加拿大学习后，许多学生会发现，由于学习习惯、学术压力和其他原因，剽窃或作弊已经成为一个更容易遇到的问题。作弊不是一个例子。此外，加拿大大学非常重视学术诚信。如果他们被判剽窃/作弊，惩罚将非常严重，甚至一些学校也会做出直接解雇的决定。

今天我们就来说说这个看似是特例，但又需要格外引起同学们重视的问题。特别是在网课阶段，由于不会面对面考试，同学们更是容易触动诚信红线。

如何定义作弊

每所学校都有自己的学术诚信标准。此外，许多教授也会在syllabus中谈论这个问题，并向学生提出自己的要求。学生必须注意并仔细阅读这一部分。他们可以在开学之初了解学校的规则，并始终保持对学术的敬畏和尊重。我相信他们不会遇到学术诚信的问题。接下来，让我们详细看看大学官方网站上列出的定义。学校如何定义作弊？每所学校的细节都会有所不同，但范围是相似的。

抄袭（Plagiarism)，是作弊的最主要的一种形式，上面这一大页，详细的阐明了对抄袭的定义：“提交或展示他人的作品，就好像它是自己的一样。”

例如, 在使用文字或口头作品、计算机代码/程序、艺术或建筑作品、科学项目、表演、网页设计、图形表示、图表、视频和图像时，未注明作者身份；从网上下载他人作品的全部或部分并作为自己的作品提交；不承认使用了他人的资料（资料包含：单词或短语，观点或想法，学期论文，记录，图片，计算机代码，实验结果，讲座内容，伪造的数据、引文或其他文本，或者你之前提交的作品等）。

同学们会发现，这个范围非常之广，甚至使用了自己之前提交的作品，都会被算作抄袭的。

除了这个，还有上面这页列明了除了剽窃以外的其他作弊行为，比如：

• 在报告、论文、学位论文及其他报告中伪造资料。
• 试图通过非常规操作完成课程要求(可能包括作弊)。
• 合作完成作业，除非教授特别允许。
• 未经允许提供或获得考试、作业、论文或学期论文。
• 为别人写考试或测验。
• 在考试或测验中试图获得或接受他人的帮助。
• 在考试中使用或使用未经讲师特别许可的材料。
• 获得一份考试或测验的副本，论文或论文的题目，或其他作业的副本。
• 当一个人不是唯一的作者或创造者时，可以为学分提交任何作品。
• 提交之前已经被认可的作品。
• 协助其他学生完成学业上的违法行为，如明知其他学生可能会抄袭作业以供提交，或允许其他学生在考试时抄袭答案。
• 在调查涉嫌学术犯罪时提供虚假或误导信息的。
• 使用由除自称为作者的人以外的任何人编写的论文。

当你有所怀疑自己目前的行为时，可能就已经是触犯了诚信红线了。

几种容易出现的作弊

事实上，很多被判作弊的学生都觉得受了委屈，觉得这样的行为怎么能算作弊呢？以下是我们中国学生经常犯的一些错误。

1）抄袭或协助他人抄袭。学生应该独立思考完成家庭作业。不要轻易向别人学习或向别人学习。看完别人的东西，他们的思维是一致的。写同样的作业很容易。他们两人都将被判作弊。

2）引用版权作品，但未正确标明出处。我们还应该特别注意的是，在过去的中国考试中，简短的回答问题、概念问题和其他直接写科书和其他句子相同的句子是很常见的，但在加拿大，它可能被判定为作弊，因为它是未经授权引用版权作品。因此，即使是这样一个问题，我们也必须用自己的话来回答。

另外，在引用学术资源的时候，首先注意一般情况下，教授接受的文献都是academic resources, 像维基百科，百度上面搜来的不建议直接引用。然后引用后，不仅要注意文中每一句都要按格式标明citation,文末的reference lists也要按照教授要求的格式列好，两者缺一不可。

3）未经教授允许一起做作业。除非是教授指定某项作业是小组作业以外合作完成的作业，会被判定为作弊。

4）未经教授许可，获得题库或往年试题副本来准备考试作答。这也是许多学生感到困惑的地方，因为我们非常熟悉通过获取题库来准备考试的方法，但事实是，如果教授判断你手中有一个题库或试题副本，它将被判定为作弊。

5）自我抄袭。也就是可能这次的作业和之前本门课程或别的课程留过的作业类似，提交自己以前的作品，或者自己在其他课程提交过的类似题目的作品。

6）代考代写。网课阶段更容易出现这种现象，因为考试无法当堂监考，也不用直接面对教授。但教授也会通过摄像头监考，检查IP地址等方式来严查作弊。

作弊的处理流程及惩罚

加拿大的大学对于作弊的判定有一整套流程，也并不是教授一个人说了算。

首先，教授会向学生提出，怀疑学生有抄袭或作弊行为，并与学生沟通。

如果沟通后教授仍判定学生作弊，则要向学院或者专门的学术诚信部门提交一份书面报告，列明证据。

学院院长或学术诚信部门负责人会在收到报告后召集教授，学生以及学生陪同人员一起面谈，了解情况核实证据，并给出适当的处理方案。

学生有权利选择接受方案还是继续上诉。如果选择继续上诉，很多学校会举行听证会来对学生行为进行判定。

常见的惩罚有：

• 如果是初犯且情节不严重，可能会是警告，课程0分，成绩单上显示不良行为Note等。
• 如果情节比较严重，可能会是留校查看甚至是直接开除。

可以看出，处罚还是比较严厉的，而且如果被记录在成绩单上，也有可能会影响今后的就业，考研等。所以同学们还是要坚持学术诚信，不要怀着侥幸心理为了得高分而作弊。

万一被认定为作弊，我还能做什么？

第一时间找到教授沟通。如果自己确实没有作弊，一定要申明立场。

找学校的学生辅助部门来帮助沟通。有些学校的学生会等部门会有专门帮助学生处理学术诚信事件的部门。

走学校的上诉流程，收集对自己有利的证据，准备好书面声明和口头沟通说辞，尽可能在上诉过程中将惩罚降到最低。

最后，我想再次提醒你，即使你不能写作业，也不能为考试做好充分准备，也不要试图作弊。作弊会对每个人的学术生涯产生长期的不利影响。但是，如果你因为意外而被判定为作弊，不要惊慌，根据学校的流程发出自己的声音和主张。最根本的是，学生应该做好计划，更加努力，顺利完成大学学业。

什么是论文查重，turnitin 论文查重的检测报告怎么看，如何避免抄袭？这些问题是不是也一直困扰着你。本篇澳洲代写小编就说道说道论文查重，告诉大家 turnitin 查重检测报告怎么看。

论文查重的原理就是把你论文里的内容跟查重系统收录的论文内容进行比对，如果有相似的内容就会被识别成重复就会标红，具体多少个字相似算重复，不同的查重系统规定也是不同。建议用自己的话，自己的描述来组织论文这样可以一定程度上避免重复，论文完成后进行一次查重，这样可以知道哪里有重复跟谁的论文重复，然后可以进行有效的修改降低重复率。一般英国大学超过 25%的抄袭率，会直接导致论文 Fail。

Turnitin 论文查重如何检测

系统将提交给 Turnitin 查重的论文与数十亿互联网文档、学生以前提交的论文以及期刊，出版物的大数据库进行比较，从而分析出抄袭率检测报告。

论文查重报告可用性

根据导师的判断，学生用户可以查看他们自己在 Turnitin 上提交的论文查重结果。注意：如果分配的“相似性”列显示“不可用 ”，则此作业中的学生用户不能使用该“相似性报告”。希望查看或收到相似报告副本的学生尽快联系指导老师。

相似性检测报告怎么看

Turnitin 会进行数据库比对来检查你的文章，如果你的文字与某个来源类似或与之相匹配，Turnitin 会将其标记。数据库包括数十亿个网页，其中包括：来自互联网的当前和归档内容，过去学生们向 Turnitin 提交的论文库，以及数千种期刊和出版物组成的信息资料。

Turnitin 可接受的文件格式

要知道，turnitin 仅接受有限数量的文件类型；因此，在上传论文时，必须确保你上传的文件类型符合要求，其中包括：

1) Adobe Acrobat PDF（.pdf

2) HTML（.html，htm

3) Microsoft Word（.doc

4) 纯文本（.txt

5) PostScript（.ps

6) Rich Text Format (.rtf

7) WordPerfect（.wpd

如果你在论文写作写作中使用了不同的文字处理程序，可以在将其提交到 turnitin 之前，保存为上述列出的任何格式，最后如果因为实在时间紧急，due 近在眼前自己却写不出来，这种情况选择学术辅导机构指导你理清写作思路也是一种比较实际的解决办法，毕竟论文 pass是最重要的，我们要尽力避免挂科才行，以上就是本期全部内容小编希望大家看完有所收获，那么我们下期再见。

很多英语初学者都觉得看懂英语已经这么难了，用英语产出不是更难吗？ 许多人认为问题出在语言上。 用母语写作都很难，更不用说用非母语写作了？ 然而，事实是：高中英语语法足以应付任何写作； 到了大学阶段，词汇量会有很大的提高； 在研究生阶段，如果一个人的词汇量支持他理解大部分学术文献，那么写作就足够了。 而且，写论文的时候尽量使用简单易懂的词汇（在保证准确性的前提下），不需要庞大的词汇量。 接下来，我会在收集文献后告诉学生如何正确有效地阅读。

 

一、阅读顺序

每个人会根据自己的习惯和兴趣来选择阅读方法和顺序

1、摘要和引文，要十分注意引用的主要信息和研究背景。

2、图表，观察图表，了解主要数据和解释。

3、讨论和结论部分，可以将图表和结论联系起来，根据图标来判断结论是否正确或是否恰当。

4、结果部分，详细阅读结果，查看数据是如何得到该结果的，作者又是如何分析的。

5、材料和方法，详细阅读材料和实验方法，观察实验是怎样进行的。

6、讨论和结果，进一步掌握论文，注意讨论中的关于从已知的只是和研究如何解释本文获得的结果。

二、阅读方法

1、比较阅读 全面参考国外文献，因为有一些也是不可信的，有时候重点的和关键的会略去不写，有些细节的东西也会不写。尤其是文章的讨论部分，建议留学生多去研读和模仿牛人paper的讨论部分，不同的人有不同的看法和分析方式，图表的趋势解析、论据的组合都是非常看功力的地方。其次是要理解讨论中的精华，因为这是作者idea创新性以及就有的实验结果的关键部分。

2、及时做笔记 在广泛阅读的基础上要善于总结和整合，如果能将类似的文献（10-20篇）进行整理和归纳，理出最新的几个专题的进展，必定会加深对所阅读文献的理解。记笔记，最主要的是记录核心论点，一些分论点以及要研究领域的不断进展，最后按时间或是按性质进行排列，自己消化整理。记录的时候一定要写上文献题目、出处、作者、发表年代、起圈、页码等等，这些信息在以后的引文中必须出现的。

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